Våra reflektioner kring ett arbete med storyline som pedagogisk metod; Vi tar med oss detta arbetssätt som en konkret mall att följa i det pedagogiska arbetet. Flexibelt att väva in detta arbetssätt i redan pågående tematiskt arbete, för att kunna fördjupa och vidareutveckla i något som barnen visar sig ha intresse och kunskap om. Eftersom det följer en berättelses ram, med början, händelse och slut. Kan barnen veta vad som förväntas av arbetet om man har haft detta tidigare. Barnen blir delaktiga i detta arbetssätt och det kan leda till att de får känslan av att de kan vara med och påverka. Det är viktigt som pedagog att våga släppa in barnen och låta dem styra, dock viktigt att veta vad man vill med arbetet och lärandet kring ämnet.
Vi valde att lägga till att barnen får ett diplom där det står att de är miljöhjältar för att de ska få självförtroende och motivation.
/ Grupp 10. Deimanta, Therese, Rebecca, Caroline, Josefin, Erik, Amanda
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar